Autor: PD Dr. Wolfgang Friederich, Institut: Institut für Geophysik

 

Anlässlich des 100-online Programms wurde die Vorlesung Allgemeine Geophysik I mit Schwerpunkt Seismologie für die elektronische Präsentation im Hörsaal umgestaltet. An die Stelle von Tafelanschrieb und Overhead-Folien trat eine Powerpoint-Präsentation, die mit Hilfe eines Beamers vorgetragen wurde. Diverse Demonstrationsprogramme zur Veranschaulichung geophysikalischer Phänomene wurden modernisiert, zum Teil neu geschrieben und während der Vorlesung vorgeführt.  Am Ende des Semesters erhielten die Studierenden das gesamte Material auf einer CD zum mit nach Hause nehmen.

 

Ziele:

• Steigerung der Attraktivität der Vorlesung durch Präsentation qualitativ hochwertigen und animierten Bildmaterials
• Auflockerung des Unterrichts durch Vorführen von Demonstrationsprogrammen, die die Mitwirkung der Studierenden ermöglichen
• Zugang der Studierenden zum kompletten Material der Vorlesung zur Nachbereitung und Erleichterung der Prüfungsvorbereitung

Aufbereiten des Vorlesungsmaterials

Ungefähr 140 Powerpoint-Folien zum Teilgebiet Seismologie wurden neu erstellt. Viele Abbildungen aus aktuellen wissenschaftlichen Publikationen wurden neu integriert. Jede Abbildung wurde durch einen kompakten Text ergänzt, um die Folien „self-contained“ zu machen. Im Laufe der Vorlesung wurde den Studierenden das Material inkrementell über die Homepage des Instituts für Geophysik zur Verfügung gestellt. Neben der Powerpoint-Präsentation wurde auch noch eine PDF-Version erstellt, die von den Studierenden ausgedruckt werden kann, aber dennoch auch noch interaktive Elemente enthält.

Demonstrationsprogramme

Als Ergänzung zu den Powerpoint-Folien wurden bereits vorhandene Demonstrations-programme modernisiert und einige völlig neu geschrieben. Themen wie die Ausbreitung seismischer Wellen, Dispersion, die Deformation eines Festkörpers sowie Laufwege seismischer Wellen im Erdinnern und deren Laufzeitkurven wurden so veranschaulicht. Die Abbildung zeigt die Ausbreitung ebener Kompressions- und Scherwellen in einem an den Enden festgehaltenen Körper.

 

 

Eine CD für zu Hause

Am Ende des Semesters wurde das gesamte Material mit einem kleinen Wegweiser ausgestattet, auf  CD gebrannt und verteilt. Die Studierenden haben so Zugriff auf die  Powerpoint-Folien, die PDF-Version und die ausführbaren Dateien der Demoprogramme. Für Studierende ohne Zugang zu einem Windows-Rechner wurden animierte Gif-Dateien erstellt, in denen repräsentative Resultate der Demoprogramme dargestellt werden. Mit dem gesamten Vorlesungsmaterial auf CD und einem gedruckten Skriptum soll den Studierenden eine optimale Prüfungsvorbereitung ermöglicht werden.

Schwierigkeiten

Zum Teil entmutigende Schwierigkeiten machten Kompatibilitätsprobleme zwischen UNIX und Windows-Systemen und zwischen verschiedenen Versionen von Windows, z.B. Netscape stellt die von Powerpoint erstellten HTML-Seiten nicht dar. Executables laufen unter NT und XP aber nicht unter Windows2000. Da viele Abbildungen aus wissenschaftlichen Publikationen entnommen wurden, musste auf eine öffentlich über das Internet zugängliche Version verzichtet werden, um das Copyright der Zeitschriften und Verlage nicht zu verletzen. Ansonsten wären zu vielen Abbildungen Genehmigungen der Zeitschriften nötig gewesen. Während der Vorlesungszeit wurde das Material unter einer nur den Studierenden bekannten Webadresse zugänglich gemacht.

Bewertung

Die elektronische Präsentation wurde von den Studierenden sehr positiv aufgenommen. Allerdings hat es sich als schwierig herausgestellt, alle Studierenden in gleicher Weise zu versorgen, da nicht alle in gleichem Maße Zugang zu einem Rechner und der nötigen Software hatten. Für den Dozenten ist der anfängliche Zeitaufwand erheblich. Die Freiheit der spontanen Darstellung an der Tafel wird eingeschränkt und eine angemessenen Darstellung mathematischer Herleitungen auf einer Powerpoint-Folie ist oft schwierig. Andererseits entfällt der Overheadfoliensalat, das Material lässt sich leicht ergänzen und umgestalten. Als Fazit lässt sich sagen, dass eine elektronische Präsentation sehr hilfreich ist aber nicht exklusiv zur Gestaltung einer Vorlesung verwendet werden sollte.